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推動目的
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推動期程
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相關成果
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歷次會議記錄暨相關資料
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政大應該是什麼樣的大學?
在當今全球高等教育的發展上,我們不難發現兩個重大的改變趨勢;第一,原本只重視學術研究的大學,受到社會的質疑,逐漸回歸大學的本質,也就是教育學生和培育人才。而強調教學的大學,如今在面對各項國際排名評鑑時,也面臨重大的學生來源壓力,而需要投入資源在研究領域以凸顯教師的學術能力。現今的高等教育世界,已經愈來愈難對一所大學進行明確的形態分類。
第二,當今全球知識進步神速,高等教育專業知識的訓練,經常趕不上社會經濟創新的速度。因此,全球各主要大學逐漸調整既有的教育內涵,以培育學生多元知識和自學能力,來面對高度變動的世界。系所整合、開創新的學程、加強深度學習,在世界各主要大學成為普遍主流作法。
政大要成為世界級一流大學,必須面對新的國際趨勢,本「課程精實方案」的目標,就是在檢討學校現行的課程和教學,並透過全校的課程和授課時數檢討,讓教師強化教學品質和輔導學生的學習,以培育學生自學能力和競爭力;同時,透過此方案,我們預期提升教師之專業領域的學術研究,以達到「重教育,也重研究」的平衡狀況,進而提升政大整體的教育品質和國際地位。
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序號 |
時程 |
項目 |
完成 |
1. |
104年3月~5月中旬前 |
課程精實方案討論研究 |
已完成 |
2. |
104年4月13日 |
校務諮詢會議規劃案說明 |
已完成 |
3. |
104年5月06日 |
第659次行政會議報告 |
已完成 |
4. |
104年6月10日 |
辦理師生意見交流座談會 |
已完成 |
5. |
104年7月15日 |
行政主管座談會〈含助教〉 |
已完成 |
6. |
104年8月05日 |
行政會議專案報告 |
已完成 |
7. |
104年9月中旬 |
行政座談會〈師生〉 |
已完成 |
8. |
104年10月07日 |
行政會議正式報告 |
已完成 |
9. |
104年10月19日 |
加開教務會議專案審議
教務會議通過後,各院得以先行規劃 |
已完成 |
10. |
104年11月04日 |
行政會議審議 |
已完成 |
11. |
104年11月21日 |
校務會議審議,通過後公告實施方案 |
已完成 |
12. |
104 年12月~105年4月 |
院配合各學系所必修科目三年大修及課程精實方案進行授課時數調整 |
已完成 |
13. |
105年5月2日 |
各學系所必修科目修訂案及各院課程精實計畫方案提送校課程委員會審議〈課程委員會通過後,即可進行開課之課程規劃〉 |
已完成 |
14. |
105年6月 |
校課程委員會決議案提送教務會議審議 |
已完成 |
15. |
105年5~7月上旬 |
105 學年度第1學期排課作業 |
已完成 |
16. |
105學年度第1學期起 |
新制課程精實方案開始執行 |
已完成 |
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相關成果 |
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序號 |
時程 |
項目 |
1. |
105年8月 |
開始實施新制課程精實方案。 |
2. |
105年12月 |
本校第668次行政會議審議通過彈性授課施行方案。 |
3. |
106年5月 |
檢核105學年課程精實方案執行成果。 |
4. |
106年5月 |
審議各學院106學年課程精實及教師授課鐘點調整計畫書。 |
5. |
107年5月 |
檢核106學年課程精實方案執行成果。 |
6. |
107年5月 |
審議各學院107學年課程精實及教師授課鐘點調整計畫書。 |
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